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陳安如的情境引導作文班:從此作文生動、活潑、有畫面(附習作本)
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陳安如的情境引導作文班:從此作文生動、活潑、有畫面(附習作本) 
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ISBN: 9789861363592
Author: 陳安如
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作者:陳安如
出版社:如何
出版日期:2013年06月27日
語言:繁體中文
版別:初版
装订:平裝
页数:288
印刷:全彩印刷
分級:普級
ISBN:9789861363592

內容簡介

★1書+1習作超值雙書!

排隊半年的口碑保證!

超人氣作文名師首度公開,國小中低年級適用,14個情境作文術!

提升感受力、掌握文字駕馭力、學會表達力!

以情境引導,爸媽不需要硬底子、好文筆,

只要陪孩子一起勾勒情境、盡情玩寫作遊戲,

孩子就能安心且勇於表達,寫出不一樣的好文章!

玩作文,學表達,這次一定學得會!從此作文不一樣!

1書+1習作超值雙書:適合國小中低年級親子共讀,現學現寫有效率!

14堂情境引導作文課,同場加映2堂「小日記」及「閱讀心得」寫作課:

完全符合小學生最常遇到的作文題目及寫作需求。

【觀念交流】【親子討論】【現學現寫】【看看別人怎麼寫】4大主題分區:

引領家長及孩子一起進入主題情境,各取所需、快速聚焦。

【請你跟我這樣做】【寫作技巧】【腦力激盪】【點亮句子的魔法詞語】【修辭魔法棒】【參考段落大綱】6大學習重點:學寫作玩修辭,尋找寫作素材,啟發靈感,激發孩子表達的勇氣。

40篇精選小學生作文範例收錄:賞析情境式作文的生動和特色,原來作文可以這麼不一樣!

家長看孩子作文的迷思,陳安如老師一一解惑:

明明看很多書,作文還是不會寫?

要怎麼讓孩子下筆寫「開頭」呢?

孩子不懂「起承轉合」怎麼辦?

作文「慢慢寫」真的沒關係嗎?

該不該強迫孩子背成語?對作文有幫助嗎?

孩子的日記常流於記流水帳,該怎麼引導?

為何孩子的造句和文章常是跳躍式的,沒有邏輯性?

怎樣引導孩子才不會演變成「我問他答」的填空式作文接龍?

到底該不該教孩子:「你每一段都要有一個重點喔!」

到底該不該潑孩子冷水,糾正他寫得對不對、通不通順? 作者簡介 陳安如

超人氣作文名師

台灣作文教學名師,現任「陳安如掰掰作文社」老師,學生含括國小及國中生。

國立臺北教育大學藝術教育研究所碩士班,中文系畢。

擁有十年作文豐富教學經驗、文學及藝術的教學背景,致力於讓孩子寫出不同的心靈視野。曾任國中補習班國文老師、高中國文作文老師、作文師資培訓班特聘講師。

101年基測共有22萬餘名考生應試,其中僅3954人寫作測驗六級分,比例僅1.7%。陳安如作文班國三考生,近四成拿下六級分,五、六級分比例高達95%,屢創佳績!

教學十年,學生幾乎從小學二、三年級一路上到國二、國三從不間斷,獲得家長與學生信任!作文班學生參加校內國語文競賽及作文比賽獲獎無數,表現傑出!

其教學風格活潑有趣,不是一貫式的給予,而更強調與孩子的互動,受各大媒體邀約及採訪,如中視、台視、東森電視台等,且常應邀至各學校舉辦作文講座,獲得熱烈迴響與好評!

陳安如掰掰作文社www.ilovebyebye.com



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