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繪本大變身!152個情境遊戲,玩出大能力
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繪本大變身!152個情境遊戲,玩出大能力 
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作者:袁巧玲,林怡伶,李鴻儀,邱宛儀,張洪,鄒劭彤等芙爾德教育中心團隊
出版社:親子天下
出版日期:2016年03月08日
語言:繁體中文
版別:初版
装订:平裝
页数:216
印刷:全彩印刷
分級:普級
ISBN:9789869261487

內容簡介

從38本繪本出發,設計152款生活遊戲,
陪著孩子玩中學,引導自發學習,
全面啟動孩子的社交、溝通、動作發展、認知與感官能力! 


什麼?繪本不僅能用來講故事,平時看似不起眼的文具或日常用品,都可以拿來重現故事場景,帶著孩子一起玩角色遊戲?





不僅如此,這些走出繪本故事的生活遊戲,個個都擁有「無窮深意」,一點也不會「玩過水無痕」。呼應重視幼兒身心發展的幼教新課綱,152個遊戲,個個都具備累積孩子感官、身體動作發展、語文溝通、認知與社交能力的豐富內涵。



現在,就跟著書中的創意教具示範與遊戲玩法步驟,讓繪本故事走入孩子周遭的生活情境,陪孩子玩出自己的大能力!



6位具備心理輔導、特殊教育,以及兒童應用行為分析(Applied Behavior Analysis,ABA)專業背景的教師團隊,以38個繪本故事為基礎,運用身邊看似不起眼的材料、或文具店很容易買到的各式DIY素材,共設計出152個創意遊戲。每個遊戲都透過【材料】、【玩中學】與【一起這樣玩】三部分,開啟大人的遊戲設計靈感,引導大小朋友一起跟著玩。每個遊戲,都經過教師團隊實際與孩子互動的歷程,提供【進階玩法】與【小叮嚀】,提點遊戲過程的眉眉角角。



如以暢銷30萬冊的《我的感覺》套書為例,專業教師團隊透過免洗紙盤、竹筷子等身邊隨手可得的材料,製作「感覺臉盤」,讓小朋友指認不同臉部表情所代表的情緒,帶領孩子學習情緒的認知與辨識;用瓦楞紙、冰棒棍、扭蛋殼、圖釘等製作「情緒摩天輪」,透過引導語讓孩子進入故事情境,從抽取卡片的過程中練習視覺動作協調,藉由說出圖卡人物的表情與動作,想想若是這些感覺找上自己時可以怎樣處理,培養描述情境與問題解決的能力……



經典有趣的繪本故事,透過心理、諮商輔導團隊的專業設計,得以變身為一步步累積孩子能力的生活遊戲。《繪本大變身:152個情境遊戲,玩出孩子大能力》不僅是幼教、特教、早療教師與志工媽媽等泛教育工作者,陪伴孩子發展生活自理、社交溝通、感官與動作發展的具體參考,也是親子共讀故事之後,進一步DIY重現故事場景、親子共玩的遊戲發想指南。
 
本書特色



陪伴孩子發展能力的具體參考,繪本共讀共玩的遊戲指南!



從聽故事到玩故事:38個繪本故事,每個故事都延伸出4個場景或情境,共發展出152個生活遊戲。藉由有趣的創意遊戲場景,循序漸進帶領孩子透過角色扮演,開啟孩子主動學習的動機。



遊戲發想示範指南:從咖啡渣、寶特瓶、圖畫紙、刮鬍泡,到很容易被忽視廢棄的竹筷、冰棒棍、泡綿巧拼地墊等,這些日常不起眼、隨手可得的素材,在教師團隊的巧思下,都變身成為絕佳的互動遊戲小道具。



專業團隊精心設計:由美國哥倫比亞大學袁巧玲博士領軍,由一群具心理、教育、特教與諮商輔導的專業團隊共同設計,每個遊戲都曾實際與孩子演練互動,不僅適用早療發展,也適合幼教與親子共玩。



玩中學,發展大能力:呼應各領域均衡發展的幼教新課綱,從步驟化的遊戲設計中,逐步累積孩子在社交、溝通、動作發展、認知與感官等各領域能力,重視全方位能力培養。這些能力各自包括更細緻的能力發展:



社交能力:能與同儕交談、解讀肢體語言和表情、與他人分享與輪流、了解他人情緒並有適當反應……



溝通能力:動作模仿、仿說、接收指令、聽覺記憶、表達需求、能使用形容詞、與描述與問答……



動作發展:包括平衡、攀爬、上下階梯、單腳站立等粗大動作,以及使用剪刀、撕貼、手眼協調等精細動作……



認知能力:配對、分類、事件順序、因果關係、相關與相反概念、邏輯思考、問題解決……



感官能力:能辨識聲音、能注視圖片與物品、願意觸摸不同材質的物品、能配對相同觸覺的物品……

名人推薦



王意中,臨床心理師、王意中心理治療所所長


小魚媽(陳怡安),親子部落客、親職作家


水瓶面面(李貞慧),國中教師、繪本譯者、推廣者


幸佳慧,繪本作家、譯者、推廣者、評論者


周育如,國立新竹教育大學幼兒教育系副教授,《聽寶寶說話》作者


陳佩玉,國立台北教育大學特殊教育系助理教授


黃瑽寧,台北馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師



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