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教育心理學(教師檢定、教師甄試考試專用)
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教育心理學(教師檢定、教師甄試考試專用) 
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ISBN: 9789864721832
Author: 蔡一菱
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作者:蔡一菱
出版社:志光
出版日期:2016年07月27日
語言:繁體中文
版別:初版
装订:平裝
页数:528
印刷:單色印刷
分級:普級
ISBN:9789864721832

內容簡介



教育心理學準備要領



一、準備教師檢定或教師甄試



教師檢定有關教育心理學內容主要於「教育原理與制度」此考科中呈現,但是教心內容中又包含「發展心理學」,因此也等於可將這些學理概念用於準備「發展與輔導」中,正所謂一舉數得!只是要注意的是,目前教師檢定考當中占有40%之問答題(4題),因此準備過程中更要注意理論概念架構需更加深入清晰才得以應付,知識需完全自行產出論述的問答題部分。



教師甄試雖幾乎以選擇題命題,但是部分縣市題數總量較多,因此,考生亦需有足夠精熟程度才得以精準迅速作答。甚而,近年來許多縣市教甄考題於教心與發展心理學題數十分偏頗吃重,考生不得不注意此趨勢。又其中在發展心理學中,包含認知發展、道德發展與人格發展等部分考題偏多,另外還有與記憶相關的訊息處理理論、學習動機與班級經營等,亦是近年偏重之部分。



二、教育行政高普考



考生要特別注意的是~教育行政高考或地方特考三等部分考科為「教育心理學」,但是普考或四等特考的部分考科則為「心理學概要」,此二科別相同處包含研究法、發展心理學、行為學派、認知學派(含訊息處理理論及概念思考、創造力)、人本心理學及動機情緒等內容;差異之處於「教育心理學」著重於各心理學學派之教學理論與學習策略,還有學生個別差異教育、班級經營及教學模式與評量等。然而,「心理學概要」則尚需準備:生理心理學、感覺與知覺、心理異常疾病與健康心理學及社會心理學等。



考生成功高分答題秘訣



一、掌握試題重點



仔細推敲,以充分之學理理論基礎,進行解析。因此,選擇一本良好之考試用書即能建構考生具有系統性之完備核心概念。



二、選擇題之作答技巧



教檢教甄類別之相關考試,多數為選擇題之型式,然而,選擇題之答題技巧在於能夠具有精準抓出「關鍵字」之能力,如此,不但可正確並能迅速解出正確答案!而又如何具此能力?不外乎必須對學習之理論有清晰之核心概念之外,大量練習考題,並在練習後反思該題之要義為何?如此反覆多次練習作答後,必能逐漸提升自我之解題功力。



另一選擇題之作答秘訣在於刪除法,尤其當遇到答案選項模擬兩可,或是於考場當下過於情緒緊張,一時無法回憶起曾經所學習過之內容時,刪除法可剔除部分考生有把握之正確性較低之答案,再以較少數答案進行判斷,準確度自然可提升。



在選擇題之四個選項中,若出現兩種選項相似度極高,或兩者為完全相對性之含意時,多半答案就在這兩者之其一了!



當陷入迷思一時不知如何選答時,第一眼的直覺是相當重要的!筆者數年之教學經驗發覺,有相當多數較認真準備考試之考生在考場失利之多數原因,乃在於過度鑽牛角尖!反而使自我陷於某種思考之泥沼中,無法全面性提取所儲存之記憶,而做出正確選擇。



固然鑽牛角尖之思維十分妨礙作答能力,但選擇題對多數考生不利之處也出現於考題中的「陷阱」!因此,除保持適當縝密之心思思考之外,仍需仰賴大量練習考題之經驗。在練習一定量之考題後,考生自然能覺察出考題中的陷阱容易在哪些情況出現了!



三、申論或問答題之作答技巧



◎首要原則~建立表面效度:



包含維持版面清潔,少用立可白,以及工整之字體,且絕不可書寫簡體字。再注意版面配置,別讓前面題目之作答內容書寫過多,而排擠了後面題目答案之書寫空間。



◎條理清晰,脈胳分明:



考生在第一眼看到考題時,千萬別急著動手下筆!一定全部題目看完,先核擬大綱,再反推所擬之綱要是否切合題意。「答非所問」為問答題之大忌!再則,核擬大綱亦可達到版面適當配置之目的。而條理清晰之方式即是每一題內容的標號,一定要順序為?、?、?這三種,不要擅作主張。



◎引經據典,勿書白話:



尤應先書寫出題目中該理論之提出學者姓名、理論源起之學派等,問答題得分之多寡,取決於考生所使用之專有名詞之數量與切合題意之理論依據。



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